{"id":162,"date":"2018-05-21T22:21:01","date_gmt":"2018-05-21T22:21:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lugardelsol.org.ar\/?page_id=162"},"modified":"2018-05-21T22:25:03","modified_gmt":"2018-05-21T22:25:03","slug":"campamentismo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lugardelsol.org.ar\/index.php\/juegos-y-tecnicas-recreativas\/campamentismo\/","title":{"rendered":"Campamentismo"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

C\u00f3ctel de frutas<\/strong><\/span><\/h3>\n

T\u00edpico juego de interior en el que hay una silla menos que participantes.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Tipo: <\/strong><\/td>\nJuego movido<\/td>\n<\/tr>\n
Edades: <\/strong><\/td>\nde 06 a 9 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero aprox. de participantes: <\/strong><\/td>\n12 participantes<\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n aproximada: <\/strong><\/td>\nentre 30 y 45 minutos<\/td>\n<\/tr>\n
Agrupaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nGrupal<\/td>\n<\/tr>\n
Localizaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nde interior<\/td>\n<\/tr>\n
Desarrollo: <\/strong><\/td>\nEste juego consiste en seleccionar cuatro frutas o m\u00e1s dependiendo del n\u00famero de integrantes del grupo. por ejemplo: manzana, pera, banana, anan\u00e1. Se ponen todos en un c\u00edrculo con sus respectivas sillas menos una. si son diez poner nueve sillas , el que se quede sin silla es el mediador y pasa al centro del c\u00edrculo.<\/p>\n

El mediador decide una fruta y la dice en voz alta, todos los que sean esa fruta tienen que ponerse de pie y cambiar de lugar, el mediador tratar\u00e1 de coger una silla y dejar a alguien m\u00e1s en el centro, as\u00ed cambian todos de lugar al decir diferentes frutas, si el mediador decide decir c\u00f3ctel de frutas, todos tienen que cambiar de lugar, y as\u00ed sucesivamente.<\/td>\n<\/tr>\n

Material: <\/strong><\/td>\nUna silla menos que participantes<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Ladrones en el campamento<\/strong><\/span><\/h3>\n

Juego de exterior en el que uno o dos participantes hacen de ladrones mientras el resto intenta salvaguardar lo que quieren robar los ladrones.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Tipo: <\/strong><\/td>\nJuego sensitivo<\/td>\n<\/tr>\n
Edades: <\/strong><\/td>\nde 06 a 9 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero aprox. de participantes: <\/strong><\/td>\n20 participantes<\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n aproximada: <\/strong><\/td>\nentre 45 minutos y 1 hora<\/td>\n<\/tr>\n
Agrupaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nGrupal<\/td>\n<\/tr>\n
Localizaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nde exterior<\/td>\n<\/tr>\n
Desarrollo: <\/strong><\/td>\nAntes de iniciar las actividades se escoge uno o dos chicos que ser\u00e1n el o los ladrones (sin que los dem\u00e1s se enteren), al inicio de la secci\u00f3n se informa a la manada que hay ladrones en el campamento y que el objetivo de los ladrones ser\u00e1 tomar un pa\u00f1uelo (el cual esta en un lugar visible y muy cercano al lugar donde se tiene la actividad) y llevarlo a determinado lugar. Por lo que todas las sesionas tendr\u00e1 que cuidar que nadie lo tome.<\/p>\n

El ladr\u00f3n tendr\u00e1 lo que dura la actividad para tomar el pa\u00f1uelo procurando no ser visto por los dem\u00e1s y llevarlo al lugar previamente indicado, el ladr\u00f3n ganar\u00e1 si logra llevar el pa\u00f1uelo al lugar se\u00f1alado sin ser tocado, o ganar\u00e1 el equipo que lo toque.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Stalking<\/strong><\/span><\/h3>\n

Este es el cl\u00e1sico juego nocturno.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Tipo: <\/strong><\/td>\nJuego movido<\/td>\n<\/tr>\n
Edades: <\/strong><\/td>\nTodas las edades<\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero aprox. de participantes: <\/strong><\/td>\n50 participantes<\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n aproximada: <\/strong><\/td>\nentre 1 y 2 horas<\/td>\n<\/tr>\n
Agrupaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nIndividual<\/td>\n<\/tr>\n
Localizaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nnocturno (exterior)<\/td>\n<\/tr>\n
Desarrollo: <\/strong><\/td>\nEl objetivo del juego es llegar a un sitio (donde se sit\u00faan los guardianes) sin ser reconocido.<\/p>\n

Para ello los guardianes se sit\u00faan en una torre (o lugar alto), desde el cual vigilar\u00e1n la gente que llega.<\/p>\n

Cada cierto tiempo los guardianes encender\u00e1n sus linternas e intentaran adivinar los nombres de la gente de alrededor (los cuales suelen estar camuflados con diferentes ropas, hojas, …).<\/p>\n

Si aciertan su nombre estos ser\u00e1n eliminados del juego.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n
\n

La l\u00ednea de Maginot<\/strong><\/span><\/h3>\n

Terreno con materiales o \u00e1rboles.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Material: Linternas, una por guardia, dos l\u00e1mparas. Se demarca una l\u00ednea de \u00b110 metros de largo, que se indica con un par de l\u00e1mparas, una en cada una de sus esquinas. En el terreno del juego andar\u00e1n los guardias con linternas (el n\u00famero de ellos depende de la habilidad de los participantes, lo accidentado del terreno, cantidad de participantes, etc, adem\u00e1s debe hacer que el atractivo del juego se mantenga).<\/p>\n

Los participantes o reos se localizan a \u00b1100 metros de la l\u00ednea.<\/p>\n

El juego comienza con alguna se\u00f1al (pito, grito, etc) y los reos tratan de pasar por la l\u00ednea de Maginot sin ser descubierto por los guardias que rondan por el terreno. Los reos mueren cuando son nombrados por alg\u00fan guardia.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n
\n

El tesoro <\/strong><\/span><\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Terreno con materiales o \u00e1rboles.<\/p>\n

Material: Linternas, una por guardia, l\u00e1mpara, pito.<\/p>\n

Muy parecido a la l\u00ednea de Maginot.<\/p>\n

Los participantes deben llegar al tesoro (representado por una l\u00e1mpara y un pito) sin ser descubierto por los guardianes de el, que rondan el lugar con linternas. Los guardianes matan a los ladrones diciendo su nombre.<\/p>\n

Gana el que llega a la l\u00e1mpara y toca el pito. Puede hacerse por equipos, asignando a uno el papel de guardianes y al otro el de ladrones.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Lobos y cazadores<\/span><\/h3>\n

Juego nocturno en el que se dividen a los participantes en dos grupos: unos que tienen que esconderse y otros que tienen que encontrarles.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Tipo: <\/strong><\/td>\nJuego movido<\/td>\n<\/tr>\n
Edades: <\/strong><\/td>\nde 10 a 14 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero aprox. de participantes: <\/strong><\/td>\n20 participantes<\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n aproximada: <\/strong><\/td>\nentre 1 y 2 horas<\/td>\n<\/tr>\n
Agrupaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nEn 2 equipos<\/td>\n<\/tr>\n
Localizaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nnocturno (exterior)<\/td>\n<\/tr>\n
Desarrollo: <\/strong><\/td>\nSe delimita el terreno de juego grande con las l\u00e1mparas u otra cosa y los participantes de dividen en dos equipos.<\/p>\n

Uno de los equipos se interna en terreno del juego, escondi\u00e9ndose lo mejor posible en el. despu\u00e9s de un rato sale el otro equipo, cada uno con linternas, y trata de encontrar en el menor tiempo posible a todos los escondidos.<\/p>\n

Gana el equipo que demora menos en encontrarlos a todos los que se esconden o a un n\u00famero de ellos.<\/td>\n<\/tr>\n

Material: <\/strong><\/td>\nUna linterna por cada 2 participantes, l\u00e1mparas para delimitar el terreno.<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n

La selva<\/strong><\/span>
\nJuego de pistas en la naturaleza. nocturno.<\/h3>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Tipo: <\/strong><\/td>\nJuego de pistas<\/td>\n<\/tr>\n
Edades: <\/strong><\/td>\nde 10 a 14 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero aprox. de participantes: <\/strong><\/td>\n20 participantes<\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n aproximada: <\/strong><\/td>\nentre 1 y 2 horas<\/td>\n<\/tr>\n
Agrupaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nEn (varios) equipos<\/td>\n<\/tr>\n
Localizaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nde exterior<\/td>\n<\/tr>\n
Objetivos: <\/strong><\/td>\nCada grupo debe encontrar a cinco animales gui\u00e1ndose por el sonido que emiten.<\/td>\n<\/tr>\n
Desarrollo: <\/strong><\/td>\nAlgunos animales se han escapado de una reserva cercana y corren el peligro de ser capturados por cazadores furtivos. hay que encontrarlos para que no caigan en sus manos.<\/p>\n

Reglas:
\n* en un espacio bien definido se encuentran 5 animales que se reconocen por el sonido que emiten: un bisonte (golpear de piedras), c\u00e1rabo (flauta), pato salvaje (voz), cebra (ca\u00f1a), mono (voz). se hace una demostraci\u00f3n previa de cada sonido.<\/p>\n

* cada animal est\u00e1 separado de los dem\u00e1s y puede desplazarse.<\/p>\n

* cada equipo debe localizar a los 5 animales. cada vez que encuentren a uno, este les dar\u00e1 un indicador de haber sido reconocido (tarjetas con dibujos).<\/p>\n

* cada uno de los equipos lleva una linterna que puede encender y apagar en cualquier momento.<\/p>\n

* no acaba el juego cuando el primer equipo encuentre a todos los an\u00edmales, se dar\u00e1 tiempo para que los encuentren los dem\u00e1s. no debe pasar excesivo tiempo desde que el primer equipo logra el objetivo y el final del juego.<\/p>\n

* los equipos tienen numerados a sus jugadores.<\/p>\n

* los equipos van cambiando de jugadores en el transcurso del juego: si dos equipos se encuentran a una distancia m\u00e1xima de 5 m. se pueden desafiar. El primero que dice alto puede decir despu\u00e9s un n\u00famero y se lleva consigo a aquel miembro del equipo contrario que lleve ese n\u00famero, no es un reh\u00e9n ni una presa, sino un jugador m\u00e1s de ese equipo. si ambos gritan alto al mismo tiempo cada uno se lleva a un miembro del equipo contrario. los equipos una vez solos se vuelven a numerar.<\/td>\n<\/tr>\n

Material: <\/strong><\/td>\n* 1 linterna por grupo
\n* cartulinas con el s\u00edmbolo o dibujo de cada animal (1 por grupo y animal)
\n* piedras
\n* flautas y ca\u00f1a (instrumento musical).<\/td>\n<\/tr>\n
Consejos y Notas:\u00a0\u00a0 <\/strong><\/td>\nInsistir en la importancia de las estrategias: camuflarse en el silencio y la oscuridad,…..<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

La gaceta<\/span><\/h3>\n

Juego de puestos de interior de car\u00e1cter cultural.<\/td>\n<\/tr>\n

Edades: <\/strong><\/td>\nTodas las edades<\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero aprox. de participantes: <\/strong><\/td>\n20 participantes<\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n aproximada: <\/strong><\/td>\nentre 1 y 2 horas<\/td>\n<\/tr>\n
Agrupaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nEn (varios) equipos<\/td>\n<\/tr>\n
Localizaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nde interior<\/td>\n<\/tr>\n
Objetivos: <\/strong><\/td>\nrealizar una gaceta entre todos los equipos.<\/td>\n<\/tr>\n
Desarrollo: <\/strong><\/td>\nlos reporteros de una famosa gaceta se encuentran ante un dilema, el director ha desaparecido (sospechan que est\u00e1 en las islas Bahamas), pero la gaceta ha de salir a la hora prevista.<\/p>\n

reglas:
\n* cada equipo debe pasar por 4 lugares diferentes, donde realizar\u00e1n una parte de la gaceta.
\n* en cada puesto disponen de 10 minutos par ala realizaci\u00f3n de las pruebas, al o\u00edr la se\u00f1al (predeterminada) pasar\u00e1n a la siguiente.
\n* los equipos pasar\u00e1n de forma rotativa por cada puesto y en el mismo orden.<\/p>\n

puestos:
\nes preferible que cada puesto est\u00e9 en una sala diferente y colocar un s\u00edmbolo alusivo en cada puerta de acceso a la sala.<\/p>\n

1. inventar noticias breves y disparatadas con rima:
\n– se pueden proporcionar temas o dejarlo a libre elecci\u00f3n de los jugadores.<\/p>\n

2. distorsi\u00f3n de voces:
\n– cada miembro del primer equipo debe leer una parte de un texto dado, desfigurando la voz, dej\u00e1ndolo grabado.
\n– colocar\u00e1n una lista con sus nombres, en un lugar visible. – un minuto aproximadamente por persona.
\n– el siguiente equipo debe adivinar a quien pertenece la voz y anotarlo.
\n– el resto de los equipos realizan el mismo proceso sucesivamente.<\/p>\n

3. culebr\u00f3n cooperativo:
\n– el primer equipo comienza a escribir, sobre papel continuo la historia con un tema dado, cuando acabe el tiempo deben enrollar el papel, sujetarlo con clips y sellarlo de modo que el siguiente equipo no pueda ver m\u00e1s que el \u00faltimo rengl\u00f3n.
\n– as\u00ed sucesivamente cada equipo, hasta que el ultimo inventa el final.<\/p>\n

4. anuncios divertidos:
\n– cada equipo debe hacer el mayor n\u00famero posible de anuncios publicitarios.
\n– debe elegir uno que representar\u00e1 una vez pasadas todas las pruebas.<\/p>\n

Una vez que todos los equipos hayan pasado por cada puesto y realizada las pruebas, cadas uno de ellos:
\n* narra la parte del culebr\u00f3n que realizaron.
\n* escenifican las noticias, simulando un programa de televisi\u00f3n donde se van intercalando los anuncios.
\n* se verifica si los equipos segundo y cuarto han conseguido descifrar las voces, si no es as\u00ed ser\u00e1n descifradas por todos los equipos.<\/td>\n<\/tr>\n

Material: <\/strong><\/td>\ndistintivo para los miembros de cada equipo.
\ntexto para la prueba de desfiguraci\u00f3n de la voz.
\ngrabadora.
\nrollo de papel continuo de 25 cm. aproximadamente de ancho.
\nlo necesario para escribir: folios, bol\u00edgrafos o lapiceros, rotuladores, pegamento o clips.<\/td>\n<\/tr>\n
Consejos y Notas: <\/strong><\/td>\nsi el n\u00famero de equipos es impar, para realizar la prueba del segundo puesto, el descifrado de voces del \u00faltimo equipo no puede ser descifrado por el siguiente, pero s\u00ed por todos (el gran grupo) al final del juego. en este caso es importante hacerlo organizadamente: todos escuchan la grabaci\u00f3n, cada equipo dispone de un tiempo m\u00e1ximo de 2 minutos para deliberar por cada voz escuchada, despu\u00e9s dicen los nombres por turno y se verifica. tener en cuenta que esto lleva m\u00e1s tiempo.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

\u00c9ste es mi amigo<\/span><\/h3>\n

Se trata de que cada participante presente al compa\u00f1ero al resto del grupo, convirtiendo la presentaci\u00f3n, de una cosa m\u00eda<\/em> en una cosa nuestra.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Tipo: <\/strong><\/td>\nJuego de presentaci\u00f3n<\/td>\n<\/tr>\n
Edades: <\/strong><\/td>\nde 10 a 14 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero aprox. de participantes: <\/strong><\/td>\n20 participantes<\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n aproximada: <\/strong><\/td>\nentre 15 y 30 minutos<\/td>\n<\/tr>\n
Agrupaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nGrupal<\/td>\n<\/tr>\n
Localizaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nde interior<\/td>\n<\/tr>\n
Objetivos: <\/strong><\/td>\nintegraci\u00f3n de todos los participantes al grupo.<\/td>\n<\/tr>\n
Desarrollo: <\/strong><\/td>\nlos participantes se sientan en c\u00edrculo con las manos unidas. uno comienza presentando al compa\u00f1ero de la izquierda con la f\u00f3rmula este es mi amigo x<\/em>, cuando dice el nombre alza la mano de su amigo al aire; se contin\u00faa el juego hasta que todos hayan sido presentados.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

El viento y el \u00e1rbol<\/span><\/h3>\n

Una persona, en el centro del c\u00edrculo, se deja bambolear de uno a otro, como las ramas de un \u00e1rbol mecidas por el viento.<\/td>\n<\/tr>\n

Tipo: <\/strong><\/td>\nDin\u00e1mica de Confianza<\/td>\n<\/tr>\n
Edades: <\/strong><\/td>\nTodas las edades<\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero aprox. de participantes: <\/strong><\/td>\n12 participantes<\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n aproximada: <\/strong><\/td>\nentre 15 y 30 minutos<\/td>\n<\/tr>\n
Agrupaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nGrupal<\/td>\n<\/tr>\n
Localizaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nde interior<\/td>\n<\/tr>\n
Objetivos: <\/strong><\/td>\nfavorecer la confianza en el grupo y en uno mismo. eliminar miedos.<\/td>\n<\/tr>\n
Desarrollo: <\/strong><\/td>\nun participante esta en el centro y cierra los ojos. sus brazos penden a lo largo de su cuerpo y se mantiene totalmente derecho, para no caerse. el resto de los participantes, que forman un c\u00edrculo a su alrededor, le hacen ir de un lado para otro, empuj\u00e1ndole y recibi\u00e9ndole con las manos. al final del ejercicio es importante volver a la persona en posici\u00f3n vertical, antes de abrir los ojos.<\/td>\n<\/tr>\n
Consejos y Notas: <\/strong><\/td>\nevaluaci\u00f3n: es importante que cada uno exprese c\u00f3mo se ha sentido.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

El reo loco<\/span><\/h3>\n

Juego nocturno de exterior en el que los participantes tienen que afinar su o\u00eddo.<\/td>\n<\/tr>\n

Tipo: <\/strong><\/td>\nJuego movido<\/td>\n<\/tr>\n
Edades: <\/strong><\/td>\nde 10 a 14 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero aprox. de participantes: <\/strong><\/td>\n20 participantes<\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n aproximada: <\/strong><\/td>\nentre 1 y 2 horas<\/td>\n<\/tr>\n
Agrupaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nIndividual<\/td>\n<\/tr>\n
Localizaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nnocturno (exterior)<\/td>\n<\/tr>\n
Desarrollo: <\/strong><\/td>\nun animal herido anda suelto por el lugar y es necesario cazarlo. para esto los cazadores saldr\u00e1n con sus linternas y tratar\u00e1n de encontrarlo gui\u00e1ndose por alaridos (gritos) que cada cierto tiempo realiza el animal que arranca herido por el lugar.<\/td>\n<\/tr>\n
Material: <\/strong><\/td>\nuna linterna por participante.<\/td>\n<\/tr>\n
Consejos y Notas: <\/strong><\/td>\npuede ambientarse con una leyenda, con un reo que escap\u00f3, con un animal suelto, …<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

El nido<\/span><\/h3>\n

Consiste en crear un recorrido para hacer con un objeto\/ficha, mientras se expresan sentimientos y se comparten experiencias.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Tipo: <\/strong><\/td>\n(sin especificar)<\/td>\n<\/tr>\n
Edades: <\/strong><\/td>\nTodas las edades<\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero aprox. de participantes: <\/strong><\/td>\n12 participantes<\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n aproximada: <\/strong><\/td>\nentre 45 minutos y 1 hora<\/td>\n<\/tr>\n
Agrupaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\n(sin especificar)<\/td>\n<\/tr>\n
Localizaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nde conocimiento<\/td>\n<\/tr>\n
Objetivos: <\/strong><\/td>\nfavorecer el conocimiento entre los participantes, a trav\u00e9s de una serie de cuestiones que ellos<\/td>\n<\/tr>\n
Desarrollo: <\/strong><\/td>\ncada uno buscar\u00e1 un objeto que sirva de ficha. colocar\u00e1 \u00e9sta sobre el papel y dibujar\u00e1 alrededor del nido. el que empieza tira el dado. si sale 4, dibujar\u00e1 cuatro casillas a partir de los nidos y colocar\u00e1 su ficha en la cuarta. en esta casilla tiene que poner una misi\u00f3n\/prenda (por ejemplo, contar un sentimiento, un corto episodio del pasado, etc…) que escribir\u00e1 junto a la casilla (por ej. un viaje, gustos,….). la prenda o misi\u00f3n tiene que ser tan general que todos puedan hablar de ella.<\/p>\n

los siguientes jugadores ir\u00e1n sucesivamente tirando el dado y cayendo en las casillas ya escritas o haciendo nuevas. si la casilla en la que caen est\u00e1 vac\u00eda, obrar\u00e1n como el primer participante. si aquella tiene mensaje, deber\u00e1n hablar sobre el ya puesto. tienen que llegar a formar un circuito cerrado en el que ir\u00e1n jugando hasta que se piense que es suficiente.<\/td>\n<\/tr>\n

Material: <\/strong><\/td>\n* un gran papel
\n* pinturas
\n* bol\u00edgrafos
\n* alg\u00fan dado.<\/td>\n<\/tr>\n
Consejos y Notas: <\/strong><\/td>\nevaluaci\u00f3n: no es necesaria. puede hablarse sobre que ha aportado el juego al grupo y a cada uno de los participantes.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

El lazarillo<\/span><\/h3>\n

Se trata de guiar a un compa\u00f1ero que est\u00e1 con los ojos vendados.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Tipo: <\/strong><\/td>\nDin\u00e1mica de Confianza<\/td>\n<\/tr>\n
Edades: <\/strong><\/td>\nTodas las edades<\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero aprox. de participantes: <\/strong><\/td>\n20 participantes<\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n aproximada: <\/strong><\/td>\nentre 15 y 30 minutos<\/td>\n<\/tr>\n
Agrupaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nPor parejas<\/td>\n<\/tr>\n
Localizaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nde exterior<\/td>\n<\/tr>\n
Objetivos: <\/strong><\/td>\nlograr una confianza suficiente para que se pueda dar la colaboraci\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n
Desarrollo: <\/strong><\/td>\nla mitad del grupo tiene los ojos vendados. est\u00e1n agrupados de dos en dos (un ciego y un gu\u00eda). los gu\u00edas eligen a los ciegos, sin que sepan quien les conduce. durante 10 minutos los lazarillos conducen ciegos, despu\u00e9s de los cual hay un cambio de papeles (se elige pareja de nuevo, ahora escogen los que antes hac\u00edan de ciegos).<\/td>\n<\/tr>\n
Material: <\/strong><\/td>\npa\u00f1uelos o vendas para tapar los ojos.<\/td>\n<\/tr>\n
Consejos y Notas: <\/strong><\/td>\nevaluaci\u00f3n: se valorar\u00e1n los sentimientos vividos y su importancia.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Relevos de m\u00edmica<\/span><\/h3>\n

Un juego de relevos donde el objetivo es adivinar lo que el participante representa por gestos.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Tipo: <\/strong><\/td>\nJuego de relevos<\/td>\n<\/tr>\n
Edades: <\/strong><\/td>\nTodas las edades<\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero aprox. de participantes: <\/strong><\/td>\n20 participantes<\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n aproximada: <\/strong><\/td>\nentre 15 y 30 minutos<\/td>\n<\/tr>\n
Agrupaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nEn (varios) equipos<\/td>\n<\/tr>\n
Localizaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nde exterior<\/td>\n<\/tr>\n
Objetivos: <\/strong><\/td>\nconseguir que el grupo llegue primero a pasar todos sus participantes adivinando lo que representan mediante gestos<\/td>\n<\/tr>\n
Desarrollo: <\/strong><\/td>\nlos participantes se dividen por patrullas de aproximadamente 6 personas.
\nlos equipos est\u00e1n distribuidos por filas uno al lado del otro.
\na la se\u00f1al del educador sale el primero de cada equipo corriendo hacia el educador que se encuentra a unos 50 metros por delante de \u00e9l. el educador le dice una palabra al oido y este debe volver corriendo a su equipo a representarla mediante m\u00edmica. solo puede usar gestos, nada de palabras ni onomatopeyas.
\nhasta que el grupo no adivine la palabra no puede salir el siguiente.
\nel juego acaba cuando el \u00faltimo de un grupo consigue que adivinen su palabra.<\/td>\n<\/tr>\n
Consejos y Notas: <\/strong><\/td>\nlo ideal es elegir las palabras en funci\u00f3n de la caza o aventura que est\u00e1n desarrollando.
\nsi un educador puede estar atento a que los jugadores no hablen mientras hacen los gestos ayudar\u00e1 a evitar trampitas normales en un ni\u00f1o \ud83d\ude09<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

La torre alta, firme y hermosa<\/span><\/h3>\n

Este juego sirve de integraci\u00f3n para equipos reci\u00e9n formados.<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n

Tipo: <\/strong><\/td>\nDin\u00e1micas de grupo<\/td>\n<\/tr>\n
Edades: <\/strong><\/td>\nde 10 a 14 a\u00f1os<\/td>\n<\/tr>\n
N\u00famero aprox. de participantes: <\/strong><\/td>\n20 participantes<\/td>\n<\/tr>\n
Duraci\u00f3n aproximada: <\/strong><\/td>\nentre 30 y 45 minutos<\/td>\n<\/tr>\n
Agrupaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nEn (varios) equipos<\/td>\n<\/tr>\n
Localizaci\u00f3n: <\/strong><\/td>\nde interior<\/td>\n<\/tr>\n
Desarrollo: <\/strong><\/td>\nel responsable de la actividad pide a cada equipo que construya una torre alta, firme y hermosa<\/em>. No especifica nada m\u00e1s y se le entregan los materiales a cada equipo.<\/p>\n

despu\u00e9s de \u00b130 minutos se juntan los equipos y por votaci\u00f3n se elige la que mejor cumple con las caracter\u00edsticas solicitadas. despu\u00e9s el responsable de la actividad pide a los participantes que piensen que su equipo se construye igual que la torre que han presentado.<\/td>\n<\/tr>\n

Material: <\/strong><\/td>\n1 pegamento en barra por equipo.
\n2-3 diarios completos que se puedan usar.
\nopcionalmente papel<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

C\u00f3ctel de frutas T\u00edpico juego de interior en el que hay una silla menos que participantes.   Tipo: Juego movido Edades: de 06 a 9 a\u00f1os N\u00famero aprox. de participantes: 12 participantes Duraci\u00f3n aproximada: entre \u00a0<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":137,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lugardelsol.org.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/162"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lugardelsol.org.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lugardelsol.org.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lugardelsol.org.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lugardelsol.org.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=162"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.lugardelsol.org.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/162\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":167,"href":"https:\/\/www.lugardelsol.org.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/162\/revisions\/167"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lugardelsol.org.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/137"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lugardelsol.org.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=162"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}